课堂评价是课堂教学的最重要组成部分，有效地的课堂评价能唤起幼儿的自学兴趣，转录创意思维。为增进教师向研究型、反省型角色改变，提升教育教学质量，县街幼儿园教师参与了开封市教研室邢薷烘老师主持人的省级课题《幼儿园有效地课堂评价的实践中研究》，并于1月18日下午展开课题末期成果汇报展出活动，课题组全体成员、教研员及市区的部分园长参与了此次汇报展出活动。

　　本次汇报展出活动共计分成四个环节：主任赵文娟做到课题成果汇报；教学展出活动；观赏对比教学视频；研讨交流。　　赵文娟当作课题组成员之一，主要负责管理政策文件及教师课堂实录的收集工作，通过一系列真实有效的数据，详尽讲解了该园参予课题的背景资料、研究过程中所使用的研究方法、共享了课堂实录、并向大家展出了该园两年来所获得的关于有效地课堂评价的研究成果。　　教师马飞当作该园被研究对象向大家展出了小班语言领域《爱吃水果的牛》，马飞依据幼儿年龄特点精心设计了本次教学活动，根据幼儿问利用多种形式展开有针对性的有效地评价，幼儿们积极参与，踊跃发言，获得了较好的汇报效果。

　　随后，大家一起观赏了马飞一年前的教学视频，通过对比来展现出通过在课题大大地研讨、自学过程中所取得的变革。　　最后，教研室邢薷烘率领课题组成员就课题积极开展及县街幼儿园展出成果和市区的部分园长展开交流研讨，大家十分赞成，指出此课题的积极开展对提升教师教学胜任力有很大的协助，同时也认同了赵文娟率领该园教师在有效地课堂评价方面所做到的教研工作及获得的成果。

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